一、軟件概述

關鍵詞：大(da)學(xue)(xue)生創(chuang)業模擬實(shi)(shi)訓(xun)實(shi)(shi)戰教學(xue)(xue)平(ping)臺 大(da)學(xue)(xue)生創(chuang)業實(shi)(shi)訓(xun)教學(xue)(xue)軟(ruan)件  大(da)學(xue)(xue)生創(chuang)業實(shi)(shi)訓(xun)教學(xue)(xue)系統  大(da)學(xue)(xue)生創(chuang)業實(shi)(shi)訓(xun)室解(jie)決方案

大(da)學(xue)(xue)生(sheng)創業(ye)主要是在校大(da)學(xue)(xue)生(sheng)和(he)大(da)學(xue)(xue)畢業(ye)生(sheng)群體組成(cheng)，近年來大(da)學(xue)(xue)生(sheng)創業(ye)問題越來越受社會的(de)關注，因為(wei)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)屬于高級知識人(ren)群，并且經過(guo)多年的(de)教育以及背負(fu)著社會的(de)種(zhong)種(zhong)期望(wang)，在社會經濟繁榮發展的(de)同時，大(da)學(xue)(xue)生(sheng)創業(ye)也成(cheng)為(wei)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)就業(ye)之外的(de)新興的(de)現象。

大(da)學(xue)生創(chuang)業群(qun)體主要由在校大(da)學(xue)生和畢(bi)業生組成，由于(yu)大(da)學(xue)擴招引起(qi)大(da)學(xue)生就業等一系(xi)列問(wen)題，一部分大(da)學(xue)生通過創(chuang)業形式實現就業，這部分大(da)學(xue)生具有高(gao)知(zhi)識高(gao)學(xue)歷的(de)特點(dian)，但(dan)是(shi)由于(yu)大(da)學(xue)生缺(que)乏相對應的(de)社(she)會(hui)經驗，所以需要全社(she)會(hui)的(de)關(guan)注和幫助。

根據(ju)人(ren)力資源和社(she)會保(bao)障部(bu)的最新統計(ji)，2007年-2008年的就業狀況(kuang)很不理想。所以好多大學生都選擇創業。　

大學(xue)生(sheng)創業(ye)逐漸(jian)被社會(hui)所(suo)承認(ren)和(he)(he)接(jie)受(shou)，同時(shi)(shi)也(ye)肩負著提高大學(xue)生(sheng)畢業(ye)就(jiu)業(ye)率和(he)(he)社會(hui)穩定等的(de)歷史使命。在高校(xiao)擴招之后越(yue)來越(yue)多(duo)大學(xue)生(sheng)走出校(xiao)門的(de)同時(shi)(shi)，大學(xue)生(sheng)創業(ye)就(jiu)成(cheng)為了(le)大學(xue)生(sheng)就(jiu)業(ye)之外的(de)一個社會(hui)新問題。

思沃(wo)大學(xue)(xue)生創業(ye)模擬(ni)實訓(xun)系統是(shi)一款重(zhong)點將理(li)論和實踐、案例分析相結合的模擬(ni)實訓(xun)實戰(zhan)平臺教(jiao)學(xue)(xue)軟件。為滿足高校的教(jiao)學(xue)(xue)需(xu)求(qiu)，本公(gong)司提供創業(ye)實訓(xun)室解決方案。

用戶(hu)對象：本(ben)教學(xue)軟件適用于各專(zhuan)業(ye)大學(xue)生創業(ye)的模擬實訓。

軟件教(jiao)學方式：理論學習(xi)與案例實(shi)踐(jian)相結(jie)合，將實(shi)驗考(kao)核(he)與教(jiao)學考(kao)核(he)系(xi)統相結(jie)合。

軟件的(de)功能概述(shu)：軟件分管(guan)(guan)理員、教師和學生(sheng)三個用(yong)戶角色。管(guan)(guan)理員負責對教師的(de)添加管(guan)(guan)理及(ji)基礎數據的(de)添加。教師負責對學生(sheng)的(de)管(guan)(guan)理以及(ji)對實驗(yan)的(de)總體掌控(kong)。

學生端模擬現實(shi)創(chuang)業(ye)(ye)的步驟及相關(guan)流程(cheng)進行創(chuang)業(ye)(ye)實(shi)驗。

二、軟件功能簡介

三、軟件特點及優勢

學生(sheng)端模(mo)擬現實創(chuang)業(ye)的步驟(zou)及相關流(liu)程進行創(chuang)業(ye)實驗。

思沃大(da)(da)學生創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)模擬(ni)實訓平(ping)臺系(xi)統從大(da)(da)學生創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)現狀分析，將(jiang)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)容以(yi)(yi)及因素(su)滲透在專業(ye)(ye)(ye)(ye)實踐(jian)教學中(zhong)(zhong)，并根據(ju)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育的(de)(de)(de)(de)(de)目標及內(nei)容設(she)置(zhi)較完善的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)實踐(jian)體(ti)系(xi)。軟件模擬(ni)交互思想(xiang)，采(cai)用國(guo)際先(xian)進(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)計(ji)算機仿(fang)真技術，仿(fang)真模擬(ni)虛(xu)擬(ni)市場(chang)環境(jing)、市場(chang)調(diao)查(cha)(cha)以(yi)(yi)及整個(ge)(ge)(ge)市場(chang)競爭結構。學生通(tong)過(guo)軟件學習(xi)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)心理學、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)講堂、網(wang)上創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)準備(bei)等創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)知(zhi)識，撰寫一份創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)計(ji)劃書，投入到創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)實戰(zhan)(zhan)中(zhong)(zhong)。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)實戰(zhan)(zhan)分為(wei)公(gong)(gong)司注冊(ce)和實戰(zhan)(zhan)運營(ying)。公(gong)(gong)司注冊(ce)采(cai)用Flash動(dong)畫模式，模擬(ni)公(gong)(gong)司注冊(ce)的(de)(de)(de)(de)(de)整個(ge)(ge)(ge)流程。實戰(zhan)(zhan)運營(ying)是(shi)整個(ge)(ge)(ge)系(xi)統的(de)(de)(de)(de)(de)主體(ti)，將(jiang)全國(guo)分為(wei)七(qi)個(ge)(ge)(ge)區(qu)(qu)域(yu)：東北地(di)(di)(di)(di)(di)區(qu)(qu)、華(hua)(hua)北地(di)(di)(di)(di)(di)區(qu)(qu)、西(xi)北地(di)(di)(di)(di)(di)區(qu)(qu)、華(hua)(hua)東地(di)(di)(di)(di)(di)區(qu)(qu)、西(xi)南地(di)(di)(di)(di)(di)區(qu)(qu)、華(hua)(hua)中(zhong)(zhong)地(di)(di)(di)(di)(di)區(qu)(qu)、華(hua)(hua)南地(di)(di)(di)(di)(di)區(qu)(qu)。系(xi)統模擬(ni)公(gong)(gong)司內(nei)部與外在市場(chang)之間的(de)(de)(de)(de)(de)矛盾，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)者通(tong)過(guo)各(ge)種調(diao)查(cha)(cha)、決策解決企業(ye)(ye)(ye)(ye)市場(chang)運營(ying)過(guo)程中(zhong)(zhong)可能(neng)遇到的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)種情況。在區(qu)(qu)域(yu)需求飽和后擴大(da)(da)市場(chang)，對其中(zhong)(zhong)出現的(de)(de)(de)(de)(de)問題和運營(ying)結果進(jin)(jin)行分析與評估，培養大(da)(da)學生正確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)人生觀(guan)、價值觀(guan)、就業(ye)(ye)(ye)(ye)觀(guan)，提(ti)高大(da)(da)學生勇于創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)精神，讓大(da)(da)學生有良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)意識，增(zeng)強大(da)(da)學生自主創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)。

本教學系統(tong)主要功能特色(se)：

1、以LASH動畫形式模擬公(gong)(gong)(gong)司(si)工商(shang)(shang)注冊(ce)流程。公(gong)(gong)(gong)司(si)基本信(xin)息包括公(gong)(gong)(gong)司(si)名(ming)稱，年(nian)份，品(pin)(pin)(pin)牌(pai)、商(shang)(shang)標、所在(zai)區(qu)(qu)域(yu)、擴(kuo)張區(qu)(qu)域(yu)、流動資金、風險投資、投資情(qing)(qing)況、融資情(qing)(qing)況、信(xin)用(yong)等(deng)級(ji)、品(pin)(pin)(pin)牌(pai)知(zhi)名(ming)度(du)、倉庫(ku)信(xin)息（面(mian)積/最大存量(liang)(liang)/單位管(guan)理(li)費(fei)）、產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)庫(ku)存（每(mei)一種(zhong)產(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)的庫(ku)存數量(liang)(liang)）、當前季(ji)度(du)的訂單執行情(qing)(qing)況（總訂單/已(yi)執行）、自建店數量(liang)(liang)、當前正(zheng)在(zai)提供的服(fu)務、技術(shu)研發情(qing)(qing)況（已(yi)研發的技術(shu)/研發時間[哪(na)年(nian)哪(na)季(ji)度(du)]）、生(sheng)產(chan)(chan)線（生(sheng)產(chan)(chan)線名(ming)稱/檔(dang)次）、公(gong)(gong)(gong)司(si)員工（管(guan)理(li)層人(ren)數/生(sheng)產(chan)(chan)線工人(ren)人(ren)數）等(deng)等(deng)。

2、包含創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)理(li)論知識的(de)學習和創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)實戰訓練。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)理(li)論知識包括測評系統、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)課堂、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)講談、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)命(ming)題、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)計劃(hua)書(shu)、法規知識、網上創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)準(zhun)備(bei)、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)論壇(tan)。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)實戰訓練包含選擇行(xing)業(ye)、注冊公司、人員招聘、產(chan)品(pin)(pin)戰略策劃(hua)、產(chan)品(pin)(pin)生產(chan)、渠道銷售(shou)、促銷、備(bei)貨(huo)運送(song)等(deng)內(nei)容。

3、企(qi)(qi)業經營管理：了解企(qi)(qi)業實時狀(zhuang)況(kuang)、工(gong)商行政事務處理、人員招聘(pin)、工(gong)資福利(li)、公司制度、員工(gong)培訓(xun)、人員流(liu)動等人事管理策略

4、企(qi)業(ye)投(tou)(tou)融資(zi)管(guan)理：系統(tong)必須(xu)含(han)有投(tou)(tou)融資(zi)模(mo)塊，了解操作企(qi)業(ye)的基本投(tou)(tou)資(zi)和融資(zi)手段(duan)，模(mo)塊包(bao)括：銀行存款(kuan)、銀行貸(dai)(dai)款(kuan)、企(qi)業(ye)間借(jie)(jie)貸(dai)(dai)、民間借(jie)(jie)貸(dai)(dai)、私幕股權。另外還含(han)有風險(xian)投(tou)(tou)資(zi)模(mo)塊，在審核(he)計劃書后(hou)做出(chu)評(ping)價和評(ping)分(fen)，由教師設(she)置(zhi)是否給(gei)予風險(xian)投(tou)(tou)資(zi)，以(yi)及金(jin)額。設(she)置(zhi)后(hou)系統(tong)自動給(gei)相應企(qi)業(ye)發送反饋信息(xi)，接(jie)受并給(gei)予風投(tou)(tou)的企(qi)業(ye)前來簽訂風投(tou)(tou)協議領取風投(tou)(tou)資(zi)金(jin)

5、系統具有(you)自(zi)動(dong)計分(fen)和手(shou)動(dong)評分(fen)功能。自(zi)動(dong)計分(fen)以各方面排(pai)(pai)(pai)名(ming)的形式，包括資金(jin)排(pai)(pai)(pai)名(ming)、銷售排(pai)(pai)(pai)名(ming)、知名(ming)度(du)排(pai)(pai)(pai)名(ming)、利潤排(pai)(pai)(pai)名(ming)、投資收(shou)益排(pai)(pai)(pai)名(ming)、廣告(gao)設計排(pai)(pai)(pai)名(ming)、市(shi)場占(zhan)有(you)率(lv)排(pai)(pai)(pai)名(ming)、美譽度(du)排(pai)(pai)(pai)名(ming)、投融資收(shou)益排(pai)(pai)(pai)名(ming)、累(lei)計繳稅(shui)排(pai)(pai)(pai)名(ming)、綜合排(pai)(pai)(pai)名(ming)等。教(jiao)師可以批(pi)閱學生所提交(jiao)的計劃書(shu)、廣告(gao)設計、市(shi)場調查(cha)分(fen)析、公司制度(du)等。

6、系(xi)統提供(gong)超過十(shi)個行業的相關(guan)參(can)(can)(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu)（消費者(zhe)特(te)征、 類(lei)(lei)別(bie) 、消費者(zhe)特(te)征、消費者(zhe)構成參(can)(can)(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu)、消費者(zhe)偏(pian)好參(can)(can)(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu)、產品(pin)(pin)屬(shu)性(xing)(xing)類(lei)(lei)別(bie)、產品(pin)(pin)屬(shu)性(xing)(xing)類(lei)(lei)別(bie)參(can)(can)(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu)、產品(pin)(pin)屬(shu)性(xing)(xing)、產品(pin)(pin)屬(shu)性(xing)(xing)參(can)(can)(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu)、生產線(xian)(xian)類(lei)(lei)型(xing)、生產線(xian)(xian)類(lei)(lei)型(xing) 參(can)(can)(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu)、行業參(can)(can)(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu) 、運行參(can)(can)(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu)、區域參(can)(can)(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu) 、購買參(can)(can)(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu) 、經濟參(can)(can)(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu)、渠道類(lei)(lei)型(xing)、渠道參(can)(can)(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu)、促銷(xiao)類(lei)(lei)型(xing)、促銷(xiao)參(can)(can)(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu)、廣告規格、廣告媒體(ti)、廣告參(can)(can)(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu)、服務類(lei)(lei)型(xing)、服務參(can)(can)(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu)、市場調查參(can)(can)(can)(can)(can)數(shu)(shu)(shu)、宏觀(guan)社會信息、行業動態(tai)信息、背景案例信息）。